कक्षा 11 हिंदी कोर (2025–26)

Section A – अपठित गद्यांश (Unseen Passage – Prose)

इस सेक्शन में विद्यार्थियों को एक गद्यांश दिया जाता है जिसे ध्यानपूर्वक पढ़कर बहुविकल्पीय, लघु उत्तरीय तथा अति लघु उत्तरीय प्रश्नों के उत्तर देने होते हैं। इसका उद्देश्य विद्यार्थियों की समझने की क्षमता, विश्लेषण कौशल तथा शब्दार्थ ज्ञान का विकास करना है।

गद्यांश सामान्यतः सामाजिक, नैतिक, वैज्ञानिक या राष्ट्रीय विषयों पर आधारित होता है। इसमें अनुशासन, परिश्रम, राष्ट्रवाद, विज्ञान, उपभोक्ता संरक्षण आदि विषय शामिल हो सकते हैं।

इस भाग में विद्यार्थी से अपेक्षा की जाती है कि वह केवल पाठ को पढ़े ही नहीं, बल्कि उसके भाव, उद्देश्य और मुख्य संदेश को भी समझे।

महत्वपूर्ण प्रश्न:

गद्यांश का मुख्य विचार क्या है?

लेखक अनुशासन/परिश्रम/विज्ञान के बारे में क्या संदेश देना चाहता है?

‘स्वयं पर नियंत्रण’ का क्या अर्थ है?

वर्तमान समाज की प्रमुख समस्या क्या बताई गई है?

परिश्रम को कल्पवृक्ष क्यों कहा गया है?

Section B – अपठित पद्यांश (Unseen Passage – Poetry)

इस भाग में विद्यार्थियों को एक कविता या काव्यांश दिया जाता है। इसे पढ़कर बहुविकल्पीय और लघु उत्तरीय प्रश्नों के उत्तर देने होते हैं।

यह सेक्शन विद्यार्थियों की भावानुभूति, काव्य बोध, प्रतीक और अलंकार की समझ को विकसित करता है। कविता में गाँव-शहर का अंतर, स्वार्थ और मानवता, परिश्रम, संघर्ष, समानता आदि विषय शामिल हो सकते हैं।

विद्यार्थी को कविता की पंक्तियों का आशय समझना, शब्दों का अर्थ निकालना और कवि की भावना को पहचानना आवश्यक होता है।

महत्वपूर्ण प्रश्न:

कविता में ‘परुवाई’ किसका प्रतीक है?

कवि गाँव आने का निमंत्रण क्यों देता है?

‘स्वार्थ का ज़हर’ से कवि का क्या आशय है?

कवि तूफ़ानों की ओर पतवार मोड़ने की बात क्यों करता है?

‘समता की भाव-वृष्टि’ का क्या अर्थ है?

Section C – अभिव्यक्ति और माध्यम (Expression & Media)

यह भाग लेखन कौशल और पत्रकारिता से संबंधित है। इसमें विद्यार्थियों को समाचार लेखन, संपादन, पत्रकारिता के आयाम, रचनात्मक लेखन, समय प्रबंधन, निबंध आदि विषयों की जानकारी दी जाती है।

इस सेक्शन का उद्देश्य विद्यार्थियों में अभिव्यक्ति क्षमता, तार्किक सोच और लेखन शैली का विकास करना है। इसमें समाचार के तत्व, संपादन के सिद्धांत, खोजी पत्रकारिता, वॉचडॉग पत्रकारिता आदि का वर्णन किया गया है।

विद्यार्थी को यह समझाया जाता है कि समाचार केवल सूचना नहीं, बल्कि जिम्मेदारी भी है। संपादन में तथ्यपरकता, वस्तुपरकता और निष्पक्षता आवश्यक है।

महत्वपूर्ण प्रश्न:

समाचार के प्रमुख तत्व कौन-कौन से हैं?

संपादन से आप क्या समझते हैं?

खोजी पत्रकारिता का उद्देश्य क्या है?

वॉचडॉग पत्रकारिता लोकतंत्र में क्यों महत्वपूर्ण है?

समय नियोजन सफलता के लिए क्यों आवश्यक है?